TIC EDUCATIVAS EN TIEMPOS DE COVID-19. IMPORTANCIA Y VISIÓN A LARGO PLAZO

MIGUEL ANGEL ÁLVAREZ CARRASCO; JAVIER ERISON RUIZ ROMERO; LAURA ELIZABETH ROJAS HERNÁNDEZ; JÉSSICA IVONNE  ZAVALETA PAREDES; GLADYS KARINA BECERRA AREDO; IVAN AGUILAR GALLARDO

MIGUEL ANGEL ÁLVAREZ CARRASCO UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO, Perú https://orcid.org/0000-0003-2119-752X
JAVIER ERISON RUIZ ROMERO I.E. LIBERTAD, Perú https://orcid.org/0000-0003-2033-2523
LAURA ELIZABETH ROJAS HERNÁNDEZ I.E. JOSÉ EMILIO LEFEBVRE FRANCOEUR, Perú https://orcid.org/0000-0003-0803-3694
JÉSSICA IVONNE ZAVALETA PAREDES I.E. MARÍA NEGRÓN UGARTE, Perú https://orcid.org/0000-0002-2721-7395
GLADYS KARINA BECERRA AREDO UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL N° 02 LA ESPERANZA - CEBA SAN JUAN, Perú https://orcid.org/0000-0002-2971-9997
IVAN AGUILAR GALLARDO I.E.P. EIFFEL SCHOOOLS, Perú https://orcid.org/0000-0001-9757-653X

Resumen

El objetivo del presente trabajo fue guiar la implementación de políticas para fortalecer la capacidad de respuesta de los sistemas educativos de América Latina y Caribe (ALC) durante y después de la emergencia sanitaria. El presente estudio se desarrolló a través de cinco temáticas: COVID-19 en América Latina y España; brechas digitales; interacción y acompañamiento en la educación a distancia; retos de los docentes en el uso de las TIC; y perspectivas en educación a largo plazo (competencias digitales). Asimismo, esta investigación se centra en el análisis de un conjunto de artículos científicos digitales, usando para ello, herramientas tecnológicas: SpringerOpen, Crossref, Google Académico, Redalyc y Scielo. La importancia del trabajo radica en reconocer que las realidades educativas no son las mismas en todos los países, lo que conlleva a una autoevaluación constante tanto de la institución educativa como del docente para implementar, ejecutar y evaluar el proceso educativo que la sociedad educativa requiere. La educación a distancia permite llevar el conocimiento a todos los niveles en las diferentes zonas geográficas, somos conscientes que, para aprovechar el sinnúmero de ventajas, el sistema educativo, la sociedad y el maestro deben conocer de las nuevas tecnologías; por ende, ser formados para poder aprovechar sus capacidades.

Palabras clave: TIC; educación a distancia; aprendizaje en línea; COVID-19.

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